Luns, 1 de xuño

🙋Boas!!

Comezamos o mes de Xuño, o que dá ánimos e ganas de acabar o cole, pensar nas vacacións... Como ben sabedes, este ano é todo tan raro e distinto... que dá moita mágoa non tar no cole con exames, ou? 😉

Recordade sempre o que vos repetín nunhas cantas ocasións na clase: "O importante non son as notas, son simple cifras; o que de verdade importa é esforzarse para ser bo compañeiro/a, bo fillo/a... = boa persoa".

E nestes momentos o importante e estar ben e con ánimos. Toda esta situación que nos tocou vivir quedaravos sempre na memoria. A min tamén, recordareivos como eses pelegríns que tanto traballaron a distancia comigo. Estou moi contenta de coñecervos e compartir clases con vós.


Así que cos últimos esforzos para este curso complicado, imos continuar coas tarefas. Hoxe, toca:

* LINGUA GALEGA:

O último día, venres, fixemos lingua galega co libro de Sociais. Gustaríame ver as vosas respostas (se podedes, mandádeme a foto porfa).
As solucións da comprensión lectora da páx. 96 son:

Para hoxe, quero que traballedes co libro e caderno de lingua:

• Recordas como se deben partir as palabras ao final de liña?
• Temos que separar por sílabas e nunca nunca: 
• deixar unha letra soa
• separar dúas vogais
• separar os dígrafos: ll, gu, nh, ch, qu, rr
• Le o cadro de explicación da páxina 142. (Isto xa o traballamos en lingua castelá)
• Realiza no caderno os exercicios 2, 3 e 4 da páx.142.

* MATEMÁTICAS: 

Estou agardando as vosas fotos do reto matemático! Quero facer un ránking coas unidades de medida extremas. Aínda estades a tempo de enviarme as imaxes ou a foto do caderno onde anotástedes os datos.

Aquí as primeiras fotos do reto que xa fixo o voso compi Sergio!
Creo que o tedes moi difícil para superar, pero non hai nada imposible! Animádevos a participar!

SERGIO:  Objeto con poca masa: Pintalabios de   4 g!!🏆

SERGIO:  Objeto con poca capacidad: Micro-perfume de  1,2 ml! 🏆

SERGIO: Objeto de poca capacidad: crema de 3,5 ml!

SERGIO: Recipiente para mucha masa: 12 toneladas!!! =  12000 kg!! 🏆

SERGIO: Recipiente de mucha capacidad: para 15000 litros = 15 kl !!! 🏆

Sergio os reta a igualarlo o mejorarlo, ¿podréis?
_________

Para hoy vamos a  trabajar con las unidades de medida de masa.

• Primero, vamos a corregir los ejercicios de la página 160 (ejer. 1, 2 y 3) y 161 (ejer. 1 y un problema del 2).

Solución ejer 1, 2 y 3 de la pág.160

Solución ejer. 1 y 2 de la pág.161

• Después, haremos de la pág. 163:
• El ejer. 3 no tenéis que copiar las preguntas ni el enunciado simplemente me contestais la pregunta (pon siempre la unidad que te piden). 1 t (1 tonelada) son 1000 kg.
• El cálculo mental consiste en sumar las decenas completas y luego restar 1.
• Por ejemplo: Para resolver 16+19= 
• (Redondeo el 19 a las decenas, por lo que son 20
• se lo sumo, 20+16 = 36 y
•  quito uno que puse antes demás 36-1=35)

* CIENCIAS SOCIAIS: (Imos facer Natu mañá)

Unha vez que coñecedes o que se pode atopar nun xacemento arqueolóxico imos coñecer os períodos nos que se divide a Prehistoria porque cada un ten diferentes características.
A Prehistoria é o tempo que ocorre ata a invención da escritura. É moi moooiii longo... Divídese en 3 períodos: Paleolítico, Neolítico e Idade dos Metais.

Tarefas:
1. Ver vídeo sobre o Paleolítico e o Neolítico.
2. Lectura do libro de texto das páx. 98, 99, 100 e 101.
3. Facer no caderno o exer. 1 da páxina 101 (É unha táboa comparativa do período Paleolítico e Neolítico).

A continuación, vounas explicando:

PALEOLÍTICO:

• Mira o seguinte vídeo e presta atención o que che contan do Paleolítico.

• Le as páxinas 98 e 99 do libro para completar a información sobre o Paleolítico.

NEOLÍTICO:

• Mira o seguinte vídeo sobre o Neolítico:

• Lectura das páxinas 100 e 101 do libro de Sociais, sobre o Neolítico.
• Páxina 101 exercicio 1 (Facer unha táboa comparativa do Paleolítico e Neolítico.

___

Despois de cumprir coas tarefas... a gozar do día!

Que o pasedes ben! E seguide tendo húmidas as sementes a ver se medran un pouco máis ou non.

Venres, 29 de maio

Bo día!

Con hoxe rematamos a semana escolar. Así que ánimo que logo pasa. 😊

👏Máis obras de lettering que me foron chegando (cando teña todas farei un vídeo).

Lettering de Lucas

Lettering de Hugo Abraira (¡Faltan sombras Hugo!)

Lettering de Hugo Villar (prometió marcar más las sombras)

Lettering de Antón.

Lettering de Sergio.

Xa sabedes que o día de hoxe é curto, imos traballar:

* LINGUA GALEGA pero co libro de Sociais:

Imos facer unha lectura dun texto que está en galego pero no libro de Sociais.

• Lectura da páxina 96 do libro de Sociais "Atapuerca e o Homo antecessor"
• Contesta as 4 preguntas despois da lectura no caderno de galego.

Para coñecer máis datos sobre Atapuerca:

• Mira este vídeo de Tadeo Jones. Coñécelo?

No seguinte vídeo os guías explican que podemos atopar se visitamos o xacemento de Atapuerca.

• Coñeces onde podemos atopar restos da prehistoria máis preto que ir a Atapuerca?

• Mira este vídeo  no que che din a resposta a pregunta anterior e xoga intentando dar coa resposta correcta ás cuestións que che fai o interlocutor.

Pois si pelegríns, os galegos non necesitamos marchar nin da provincia para atopar pegadas dos nosos antepasados.
Na provincia de Lugo contamos co xacemento arqueolóxico do Castro de Viladonga e o seu museo onde quedan recollidos as ferramentas e restos da Prehistoria atopados nese xacemento.
Máis información se queres coñecer o Museo Castro de Viladonga🔗

En Vilalba, que non está lonxe da Fonsagrada tamén temos o Museo da Prehistoria e Arqueoloxía de Vilalba🔗

• Nos xacementos, como o de Atapuerca ou o de Viladonga, traballan persoas con diferentes profesións. Todas relacionadas coa historia.
• Busca en que consiste o traballo que realizan as seguintes persoas e anótao no caderno de lingua.
• Arqueóloga:
• Paleontólogo:
• Contesta no teu caderno: Que che parece máis interesante: un arqueólogo ou un paleontólogo? Por que?
• VOLUNTARIO: Manda un audio a profe dicindo moi brevemente a que xacemento prefererías ir de excursión: ao Castro de Viladonga ou a Atapuerca? Por que?

* LINGUA CASTELÁ:

En Lengua, hoy vamos a trabajar con el CAMPO LÉXICO de las palabras. Es diferente de la familia de palabras. Ya os explicara en clase estos dos términos para no confundirlos. Ahora quiero comprobar vuestra memoria.

Un campo léxico es un grupo de palabras relacionadas con el mismo tema.
Por ejemplo: campo léxico de escuela: pizarra, aula, profesor, recreo, timbre, horario, libro, silla, etc...

Una familia de palabras es un grupo de palabras formadas a partir de la misma.
Por ejemplo: familia de palabras de libro: librero, librera, libreta, librería... (todas llevan libr-)

Yo en clase os decía como ayuda de memorización:
- campo (en un campo siempre hay variedad de cultivos: tomates, lechugas, trigo, hierba...) (Entonces las palabras no tienen nada que ver, sólo tienen en común el tema)
- familia (en una familia se repite el apellido, son letras comunes que tienen que llevar todos los descendientes) (En todas las palabras se repetirán unas letras)


Para trabajar con el campo léxico:

• Leer la página 153 (libro tercer trimestre)
• Hacer en la libreta de lengua, pág. 153 ejer. 1, 2, 3 y 4.

___________Esto es todo para hoy.


Recórdovos que tarefa tedes para o fin de semana:

   👀  RETO  MATEMÁTICO    para LUNES:    Para trabajar con las medidas de MASA y CAPACIDAD.

Quiero establecer un ránking entre los que participéis.
¿¿En qué consiste este reto y ránking?? 📊

•  1. En buscar por toda la casa el recipiente/paquete de masa o capacidad:
• más pequeño que tengáis (por ejemplo, tengo un colirio de 5 mililitros, un paquete con 1 decigramo, etc...)
•  más grande que tengáis 

2. Hacéis una foto (que se vea bien la unidad de medida, la cantidad) o Escribís lo que es con la unidad de medida que tiene.
3. Me enviáis esa foto o dónde lo escribiste (por ejemplo, foto de la libreta).

Podéis buscar, hasta 4 cosas:
-  el recipiente/paquete más pequeño y el más grande que mida masa (peso: kg, hg, dag, g, dg, cg, mg)
- el recipiente/paquete más pequeño y el más grande que mida capacidad (líquidos: kl, hl, dal, l, dl, cl, ml)

🔎🔎¡Ya veréis qué diver la búsqueda!🔎🔎
Luego publicaré el ránking, a ver quién tiene el recipiente con más capacidad en casa, quién el que menos... quién tiene el paquete con mayor peso que los demás, quién el que menos, el más pequeñito...
Tenéis todo el fin de semana.


Que pasedes boa fin de semana!!! Apertas agarimosas!!

Xoves, 28 de maio

👋Ola!
Como vos quedou o lettering de onte?
Mirade estes que chulos 😉:

Lettering de Fabiola. 

Ademais fixo unha foto cunha posta en escena a conciencia. Bravo!

Lettering de Melissa.

Ela si que se acordou de poñer a data. Moi ben!!

Lettering de Xiana.

Cambiou as flores e o encadre. As letras están moi ben!

Recordade firmar!! Para que se saiba quen é o artista que creou esa obra.


Hoxe lettering non imos facer. As tarefas son:

* MATEMÁTICAS:

Para trabajar con las unidades de masa, haremos unos ejercicios del libro. (Estamos con el libro del tercer trimestre, recordad)

• Pág.160 ejercicios: 1, 2 y 3.
• Pág. 161 ejercicios 1 y elige un problema para hacerlo del ejercicio 2.

   👀 RETO PARA EL LUNES:    Para trabajar con las medidas de MASA y CAPACIDAD.

Quiero establecer un ránking entre los que participéis.
¿¿En qué consiste este reto y ránking?? 📊

•  1. En buscar por toda la casa el recipiente/paquete de masa o capacidad:
• más pequeño que tengáis (por ejemplo, tengo un colirio de 5 mililitros, un paquete con 1 decigramo, etc...)
•  más grande que tengáis 

2. Hacéis una foto (que se vea bien la unidad de medida, la cantidad) o Escribís lo que es con la unidad de medida que tiene.
3. Me enviáis esa foto o dónde lo escribiste (por ejemplo, foto de la libreta).

Podéis buscar, hasta 4 cosas:
-  el recipiente/paquete más pequeño y el más grande que mida masa (peso: kg, hg, dag, g, dg, cg, mg)
- el recipiente/paquete más pequeño y el más grande que mida capacidad (líquidos: kl, hl, dal, l, dl, cl, ml)

🔎🔎¡Ya veréis qué diver la búsqueda!🔎🔎
Luego publicaré el ránking, a ver quién tiene el recipiente con más capacidad en casa, quién el que menos... quién tiene el paquete con mayor peso que los demás, quién el que menos, el más pequeñito...
Tenéis todo el fin de semana.

* SOCIAIS:

Primeiro correxiremos os exercicios da páxina 95 do último día. Aquí tedes as solucións:

• Mira este vídeo no que se explica a PREHISTORIA (longo período de tempo antes da invención da historia que se divide en 3 períodos máis curtos e diferentes: Paleolítico, Neolítico e Idade dos Metais)

Despois de ver a explicación sobre a Prehistoria:

• Intenta facer o mellor posible a seguinte ficha interactiva: 
•  Son preguntas de comprensión sobre os datos que aparecen no vídeo. 
• (O vídeo e as preguntas están en castelán. Non precisas premer no vídeo da ficha se xa o viches aquí no blogue).
• 🔗Ficha interactiva: A PREHISTORIA comprensión do vídeo anterior

Cando remates, clic en "¡Terminado!" e escribe o teu nome. Así xa a podo ver.

* LINGUA CASTELÁ:

Hoy vamos a hacer lectura de la Unidad 11 y corregir las actividades del repaso trimestral del libro del segundo trimestre.

Para hacer la corrección de los ejercicios de las páginas 146 y 147, os dejo modelo de respuesta en la siguiente imagen:

• Coged el libro del tercer trimestre de lengua, y...
• Leer "El príncipe y el campesino" (Pág.150 y 151).
• Escribe en la libreta de Lengua el título de la lectura y haz el ejercicio 8 de la página 152.

Que pasedes bo día!

Mércores, 27 de maio

🙋Bos días!!!!

Que tal ides??

Hoxe, imos traballar...💪

* MATEMÁTICAS:

¿Qué tal con el cálculo mental? Ahora ya sabéis sumar "21" a cualquier número sólo pensando sin tener que escribir.

¿Los problemas, mejor ya resueltos, como los de ayer que tenerlos que hacer de nuevo, no?

Hoy vamos a trabajar con las unidades de medida de masa. Junto con las de capacidad se usan conjuntamente en las recetas de cocina, por ejemplo.

La masa es una magnitud que mide el peso de algo. 
Según lo que queramos "pesar" usaremos una unidad o otra:
- Si por ejemplo, queremos saber cuál es el peso de una pastilla usaremos los miligramos.
- Si queremos pesar a una persona usaremos los kilogramos, también llamados kilos.
- Si peso a un elefante, necesitaré la tonelada (1 tonelada = 1000 kg).

• Mira este vídeo explicativo sobre las unidades de medida de masa.

En el vídeo aparecen las abreviaturas con punto, pero lo correcto es quitarle ese punto: "g" no "g."

• Copia en la libreta  la siguiente escalera bajo el título: "UNIDADES DE MEDIDA DE MASA".

• Después quiero que copiéis en la libreta lo que significan las abreviaturas:

kg = kilogramo
hg = hectogramo
dag = decagramo
g = gramo (es la unidad principal de medida)
dg= decigramo
cg = centigramo
mg = miligramo

Para convertir una unidad en otra es preciso subir o bajar por la escalera hasta llegar al escalón elegido. Según la dirección que escojamos deberemos hacer un cálculo u otro.

Tenéis que recordar el canto de la escalera de las medidas:

"Si subimos, dividimos; imos - imos."
"Si bajamos, multipicamos; amos - amos."


En la vida diaria, lo que tomamos como referencia para el peso es el kg. Si es más pequeño solemos decir "medio kilo" o "cuarto kilo".

1 kg = 1000 g
Medio kilo = 500 g
Cuarto kilo = 250 g

1 kg  =  2 medios kilos  =  4 cuartos de kilo

• Realiza la siguiente ficha interactiva:

Ficha interactiva sobre Medidas MASA_ partes de un kg

* LINGUA CASTELÁ:

Hoy vamos a practicar un poco de "lettering" (dibujar letras). Os preparé con mucho cariño el siguiente vídeo, ojalá os guste y os salga mucho mejor que el mío, porque aquí los artistas sois vosotros y vosotras!! 😉

• Coge:
•  un folio (o hoja grande de libreta),
• tres subrayadores (si no tienes vale rotulador de punta ancha), 
• un rotulador negro 
• y boli negro.

• Mira el siguiente vídeo e intenta hacer el lettering conmigo, al mismo tiempo. Para el vídeo cuando lo necesites.

• Una vez que acabaste, tienes que firmarlo, escribir la fecha numérica 27.05.20 y hacerle una foto para enviármela.

 * CIENCIAS DA NATUREZA:

Realizaches o test de Kahoot sobre as plantas??
Aínda estás dentro do prazo, que é ata domingo.

 Realiza o seguinte test Kahoot sobre as plantas.

• Kahoot "As plantas" (Límite ata domingo)
• Pasos:
  1. Clic en el enlace anterior
  2. Escribir vuestro nombre e inicial del primer apellido
  3. Clic en "OK, go!"
  4. Leer cada pregunta y clic en la respuesta correcta (tenéis 30 segundos para cada pregunta)
  5. Después de que automaticamente se marque cuál era la respuesta correcta, clic en "Next".

Aconséllovos repasar a unidade, e volver a intentar a superar a vosa puntuación. Antón intentouno un montón de veces, por iso vai de primeiro no ránking, despois vai Melissa, logo Meredith Fabiola e en cuarta posición Carlos. Moi ben!
Tedes que rematar o test para que apareza o voso nome no ránking.

Repasamos o que sabemos:

• Fai no teu caderno o "Comproba que sabes" da páxina 97.

 (Copia o enunciado a boli e logo copia só a resposta correcta a lapis (non só a letra).

¿Como vai ese experimento? Brotan todas as sementes ou non? Dentro duns días vouvos facer unha enquisa sobre ese experimento.

* LINGUA GALEGA:

Imos traballar cos pronomes persoais. Estúdanse en todos os cursos, así que por favor, non lles deixedes saír da cabeciña.

• Fai a lectura das páxinas 140 e 141.
• Logo, realiza no caderno os exercicios 1, 2, 3, 4 e 5. (Non precisas copiar os enunciados, fainos directamente con boa letra e sen faltas) Son curtos, xa veredes.

Deséxovos que rematedes coas tarefas e que disfrutedes moito do día.