Recordades que o día 23 de abril foi o día de libro? E que traballastedes un montón??
Pois na web do cole tedes o resultado!! preme aquí e goza dos vídeos!
Moitas grazas polas fotos que me estades enviando dos vosos magníficos traballos de plástica!!
Para facer hoxe...
* MATEMÁTICAS:
¿Qué tal con los problemas de ayer? Os dejo las soluciones para que corrijáis. Con las pistas que os dejé seguro que ibais bien encaminados.Solución a los ejer. 10 y 11 de la pág.151 |
Solución al cálculo mental de la pág.147 |
Hacéis en vuestro cuaderno de la página 153, los ejercicios:
- 1 (repaso de multiplicaciones y divisiones)
- 4 (escribir en fracción y en decimal),
- 5 (escribir cómo se leen de las dos formas, por ejemplo 5,3: cinco coma tres; y 5 unidades y 3 décimas)
- 7 (Problema de operación con decimales)
* LINGUA CASTELÁ:
Primero vamos a corregir las actividades con "g" de ayer. Después seguiremos practicando para mejorar la ortografía con fichas interactivas.- Corrección de la Pág. 142 y 143:
ejer.1:
Formas de verbos acabados en -ger o -gir: Corrrigió y cogiendo.
Palabras que empiezan por geo-, gen- o gest-: Genio, geografía, gesto, generosidad, y genial.
ejer. 3:
a) encoger b) acogen c)recogeremos d) sobrecoge
ejer. 5:
a) El león ruge. b) La vaca muge. c) El tigre ruge.
ejer.6:
a) Para dirigir. b) Para corregir. c) Para proteger.
ejer. 7:
a) tejido b) dirigente c) acogida d) crujiente.
Porque se escriben con g todos los verbos acabados en -ger o -gir (dirigente de dirigir, y acogida de acoger), excepto tejer y crujir (tejido, crujiente).
- Fichas interactivas para trabajar la g y la j:
- ¿Recordáis cómo se envía?
- clic en ¡Terminado!
- Si podéis después de ese intento volvéis a hacerlo y en vez de "comprobar mis respuestas", pinchas en "Enviar mis respuestas a mi profesor/a"
- Cubres con tus datos: nombre e inicial del primer apellido, 4º curso, lengua y la siguiente clave para el último cuadrito:
- 4odj1hl4pc
Ortografía. G-J, una ficha interactiva de Laclasedequintoysexto
liveworksheets.com
liveworksheets.com
Para hacer en línea:
* CIENCIAS DA NATUREZA:
Xa fai unha semaniña que non traballamos Naturais! Lembrades que estabamos no tema das plantas?O último día fixerades un esquema sobre a clasificación das plantas (con flores: anxiospermas e ximnospermas; e sen flores: musgos e fentos).
Hoxe imos repasar como se alimentan as plantas. A función de alimentarse para poder vivir chámase nutrición.
As persoas realizan esta función?
_Si, todos os seres vivos teñen que alimentarse, nutrirse para vivir, pero tanto animais como persoas non autofabricamos nós o alimento como si o fan as plantas.
Cal pensas que será a razón pola que as plantas fabrican o seu propio alimento?
_Pois que non se poden trasladar "a un restaurante" nin a "depredar comida".
(Si se moven!! Pero non se trasladan dun lugar a outro)👀
Que pensas que "comen" as plantas?
_Pois auga e sales minerais que están na terra!
Cal é a "boca" pola que comen?
_Polas raíces, debaixo da terra!
As persoas comemos a través da boca, e unha vez que chega "ese bocado" ao estómago chamámoslle "Bolo alimenticio" porque xa está mezclado coa nosa saliva. Lembrádelo?
Pois a mestura de auga e sales minerais que toma a planta chámaselle zume bruto (en castelán savia bruta). Sube desde as raíces e pasa ao talo ata as follas. Por onde circula? Polos vasos leñosos (son estradas polas que poden ir os coches sucios cargados de leña, porque pasan por debaixo da terra).
Nas follas ten lugar outra mestura: o zume bruto co dióxido de carbono do aire (o aire é un conxunto de varios gases, para alimentarse a planta precisa só un gas que se chama dióxido de carbono, é o que botamos os seres vivos ao respirar "aire sucio"). Nesta mestura tamén se mezcla a enerxía dos raios do sol que absorbe a folla. (Zume bruto + dióxido de carbono + luz do sol = zume elaborado).
Por onde circula o zume elaborado? Polos vasos liberianos (son as estradas polas que só circula os coches limpos e con combustible, van cargados con comida).
A planta mentres elabora o zume elaborado expulsa ao aire "osíxeno" (que é o gas que respiramos os seres vivos).
Unha vez que a planta produce o seu alimento, que é o zume elaborado (en castelán savia elaborada) repártea por toda a planta.
Como se chama a este "proceso no que as plantas elaboran o seu propio alimento"?
_FOTOSÍNTESE.
Pode realizar a fotosíntese a calquera hora do día?
Si, pero só de día. A noite non pode facer a fotosíntese porque precisa a luz do sol.
Se está o día anubrado, a planta, pode facer fotosíntese?
_Si, porque polo día sempre hai luz solar.
Intentei explicalo dunha forma divertida, a ver se me comprendestedes. Por se acaso, aquí tedes máis explicacións!
- Despois desta introdución quero que vexades os seguintes vídeos:
- Lectura do libro de texto na páxina 86.
- Facer exercicio 1 e 2 da páxina 87
- Facer a seguinte ficha interactiva (está en castelán):
* LINGUA GALEGA:
Dentro de 11 días, sabedes que día é??11 + 6 = 17... 17 de maio = DÍA DAS LETRAS GALEGAS!!!!!!!!!
Que se conmemora ese día?
A homenaxe a un autor ou autora que co seu traballo contribuíu a cultura galega e a lingua galega. Este ano homenaxéase a Ricardo Carvalho Calero.
Para ir coñecendo a este autor, déixovos aquí actividades interactivas moi chulas:
- Vídeo sobre a súa biografía narrada por alumnos de 5º curso do CEIP San Pío X
- Serás un/unha detective capaz de dar coa contrasinal secreta?
Trátase dun "scape room" Elaborado por dúas profes xeniais, Anuska e Amelie do CPI de Vedra. Tedes que ir resolvendo e superando os retos para poder dar coa contrasinal!
Clic aquí para ir a ligazón e resolver o "Escape room" se non funciona o que vos deixo aquí abaixo.
Espero que vos guste, creo que hoxe vos preparei un día bastante lúdico, a que sí?
O traballo sempre trae recompensa, por iso hai que facelo para despois poder disfrutar.
Saúdos!!
Ningún comentario:
Publicar un comentario